आचरण और नैतिकता
सांस्कृतिक रूप से सक्षम रहने के लिए SLT को उम्र, लिंग, जातीयता, लिंग, जाति, भाषा आदि पर विचार करना चाहिए। Neurodivergence को भी समान रूप से मान्य संस्कृति / लोगों के समूह के रूप में मान्यता दी जानी चाहिए। एचसीपीसी के आचरण, प्रदर्शन और नैतिकता के मानकों और भाषण और भाषा चिकित्सक के लिए प्रवीणता के मानकों के अनुसार, हमें यह करना चाहिए:
"विभिन्न समूहों और व्यक्तियों की जरूरतों को पूरा करने के लिए हमारे अभ्यास को अपनाएं"
"सेवा उपयोगकर्ताओं, देखभाल करने वालों और सहकर्मियों के साथ भेदभाव न करें"
"चुनौती भेदभाव"
"अभ्यास पर संस्कृति, समानता और विविधता के प्रभाव से अवगत रहें"
"गैर-भेदभावपूर्ण तरीके से अभ्यास करने में सक्षम हो"
"यदि आपको लगता है कि वे सेवा उपयोगकर्ताओं के साथ भेदभाव कर रहे हैं तो आपको सहकर्मियों को चुनौती देनी चाहिए"
"आपको सेवा उपयोगकर्ताओं और देखभालकर्ताओं को सुनना चाहिए और उनकी जरूरतों और इच्छाओं को ध्यान में रखना चाहिए"
एस ओ हम क्यों कोशिश करते हैं और ऑटिस्टिक बच्चों neurotypical सामाजिक दुनिया और हुक्म वे कैसे काम करना चाहिए में फिट कर सकता हूँ? यह कहना भेदभावपूर्ण होगा कि किसी अन्य संस्कृति का व्यक्ति 'गलत', या 'अजीब तरह से' कपड़े पहन रहा है। हम एक स्कॉटिश व्यक्ति से लंदन के व्यक्ति की तरह बात करने की उम्मीद नहीं करेंगे। हम एक यहूदी व्यक्ति से दूसरे धर्म के साथ संरेखित होने के लिए विभिन्न मान्यताओं को अपनाने की अपेक्षा नहीं करेंगे।
तो हम ऑटिस्टिक लोगों से विक्षिप्त लोगों की तरह काम करने की उम्मीद क्यों करते हैं? इसका उद्देश्य ऑटिस्टिक बच्चों को दबाना और सामान्य बनाना है क्योंकि वे अनुरूपता के विशिष्ट तरीकों से फिट नहीं होते हैं। यह भेदभाव है।
Common responses when neurodivergent people challenge society's ableist narratives
"इन बच्चों को सीखना होगा कि समाज में कितने फिट हैं"
"हममें से बाकी लोगों को इसे करना और अनुरूप बनाना है, वे अलग क्यों हैं"
"लेकिन वे बहुत कमजोर हैं"
"अगर वे सार्वजनिक रूप से [व्यवहार डालें] तो उन्हें घूर कर देखा जाएगा और उन्हें धमकाया जाएगा"
"वे बिना किसी दोस्त के खत्म हो जाएंगे"
"वे नौकरी पाने का सामना कैसे करेंगे?"
"उन्हें यह सीखने की ज़रूरत है कि क्या उचित है"
"हमें उन्हें कार्य करने के लिए कौशल सिखाने की आवश्यकता है"
"अगर हम इन कौशलों को नहीं सिखाते हैं तो वे जीवन की मांगों का सामना नहीं कर पाएंगे"
"वे वास्तविक दुनिया में कैसे जीवित रहेंगे?"
"समुदाय में अन्य लोग उनके व्यवहार को स्वीकार नहीं करेंगे"
"ऐसा करने से उन्हें एक पूर्ण जीवन जीने में मदद मिलेगी"
"हम उन्हें स्वतंत्र रूप से जीने में मदद कर रहे हैं"
"अगर हम डिसेन्सिटाइजेशन नहीं सिखाते हैं, तो उनकी संवेदनशीलता और भी बदतर हो जाएगी - सार्वजनिक रूप से ईयर डिफेंडर पहनना चिढ़ाना होगा"
The "bandwagon" logical fallacy
Assumes something is true (or right, or good) because other people agree with it.
The "slippery slope" logical fallacy
Moving from a seemingly benign premise or starting point and working through a number of steps to an improbable, ridiculous outcome
SLT अभी भी एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।
ऐसा नहीं है कि हम स्वतंत्रता के लिए कौशल नहीं सिखाते हैं और दैनिक जीवन का सामना करते हैं, समुदाय में लोगों को संभालते हैं, स्वयं की वकालत कैसे करें। हम बिल्कुल कौशल सिखा सकते हैं। हम अभी भी चाहते हैं कि हमारे बच्चे/किशोर आत्म-समर्थन कौशल और आत्म-सम्मान विकसित करें ताकि वे पूर्ण जीवन जी सकें।
हम चाहते हैं कि वे अपनी जरूरतों को संप्रेषित करें। हम चाहते हैं कि उन्हें पता चले कि चीजें कैसे गलत होती हैं, कैसे बदलाव का सामना करना पड़ता है, वे कैसे सुरक्षित रह सकते हैं, वे बस समय सारिणी कैसे पढ़ सकते हैं, रोजगार कैसे प्राप्त कर सकते हैं। यदि उन्हें संचार के कुछ क्षेत्रों में कठिनाई हो रही है जो उन्हें निराशा (भाषा, अनुमान, रिक्त स्तर) पैदा कर रहे हैं तो निश्चित रूप से हम उन पर काम कर सकते हैं।
लेकिन यह इस बारे में है कि हम ऐसा कैसे और क्यों करते हैं। यह हमारे दृष्टिकोण के बारे में है। यह ऑटिस्टिक अनुभवों का सम्मान करते हुए ऐसा करने के बारे में है।